Pokračujeme v myšlenkách započatých v předchozím článku https://www.b17.ru/article/411704/5. Vzácná chvála Děti to vždy očekávají souhlasným pohledem, slovy na rozloučenou, podporou, objetím a v důsledku toho se jim často dostává srovnání s ostatními: „Andreyho matka má štěstí se svým synem,“ „Hele, Nataša se má všude dobře a pořád se jí daří vynikající student a ty?" Jako dítě jsem to neměl, vždycky jsem si byl jistý, ale ty se bojíš všeho." Srovnávání je nutné, ale jako stimul funguje pouze tehdy, když je dítě srovnáváno samo se sebou v minulosti, aby byla opora v jeho úspěších („dokázal jsem to a teď to dokážu“) a motiv růst a víra v úspěch.6. Nejednotnost metod Maminka a tatínek se velmi často nemohou dohodnout na tom, jak své dítě vychovávat, jaké metody odměn a trestů použít. Výsledkem je, že děti samy jasně chápou - "Já sám stanovím pravidla a ta, která chci, protože nemohou souhlasit!" Tak vyrůstají manipulátoři, kteří aplikují metody na slabé články systému, tzn. na ty rodiče nebo lidi, kteří jsou flexibilnější a nemají sílu charakteru.7. Pojďme spolu žít kvůli dítěti Rodinný vztah mezi manželem a manželkou skončil (důvody nebudeme uvádět, v tomto případě je to jedno), ale padlo společné rozhodnutí - žít spolu, čímž vznikla iluze. rodinu pro děti. Takoví rodiče chodí se smutnými tvářemi a děti si kvůli nedostatku zkušeností myslí: „Kdybych neexistoval, máma a táta by žili lépe.“ Takto můžete odsoudit dítě k nešťastnému dětství s postojem: „Nikdy se nevdám“ nebo „Nikdy neporodím dítě“, protože se chci stát šťastným.8. Gadgety jako způsob, jak uklidnit dítě Rodiče se k nim uchylují kvůli tomu, že je v domácnosti spousta starostí a práce. Tak se formuje neuróza, herní závislost, která přechází v jiné typy životní mánie, ztrátu zájmu o studium, agresivitu nebo izolaci.9. Dítě jako vyjednávání Podobnou techniku ​​používají nezralí rodiče. Syn nebo dcera se stává třetí osobou, která urovnává hádky a „předává zprávy“ od mámy tátovi a naopak. Ve výsledku tedy ahoj Karpmanův trojúhelník v podobě role záchranáře s pátráním po obětech a pronásledovatelích, aby ve správnou chvíli poskytli pomoc, což je nejzávažnější zničení člověka. Výše uvedené příklady přesně popisují, jak formovat určité lidi Příspěvek se ukázal být smutný, ale upřímný. A to bylo napsáno jen proto, abychom si uvědomili linii, která selhává, a nastínili změny ve výchově. Vaše psycholožka Kateřina Agafonová