... Kinderurlaub... Dieses Konzept impliziert Freude, Glück, Inspiration, Kreativität und vor allem die Magie, Kinderwünsche zu erfüllen. Wie können Eltern ihrem Kind helfen, seine kreativen Fähigkeiten zu verwirklichen und die hellsten Gefühle dieser Erkenntnis zu erleben? Was tun, wenn das Kind sich weigert, an kulturellen Veranstaltungen teilzunehmen? Es ist wichtig, Ihr Kind ganzheitlich wahrzunehmen: Temperament, Charakter, Fähigkeiten, kreative Orientierung, und vor allem ist das Verlangen Ihres Babys ein physiologischer Indikator, der die Geschwindigkeit der Nervenimpulse bestimmt. Egal wie sehr Sie versuchen, Druck auf Ihr Kind auszuüben, das Ergebnis wird genau das Gegenteil sein. Als Ergebnis Ihrer Vorträge wird ein langsames Baby nicht aktiver und ein Zappeln wird Sie immer wieder mit der Anzahl seiner Gedanken und Bewegungen pro Minute in Erstaunen versetzen. Um die Eigenschaften auszugleichen, die sich aus dem Temperament ergeben, sind Geduld und Zeit wichtig für die Art und Weise, wie ein Kind mit der Welt um es herum interagiert. Wenn ein Baby geboren wird, besteht seine Umwelt aus Mama und Papa. Folglich ist Charakter eine Art der Interaktion, die von den Eltern etabliert wird und sich bis zum Alter von drei Jahren entwickelt. Wenn die Interaktion Ihres Babys mit Ihnen und der Welt um Sie herum nicht zu Ihnen passt, überdenken Sie Ihre Gewohnheiten, Kommunikationsmethoden und Ihr Verhalten in der Familie. Vielleicht sollte etwas geändert werden? Fähigkeiten sind das, was das Kind gut kann oder wofür es ein starkes Interesse hat. Der Bereich der Fähigkeiten lässt sich erkennen, indem man das Kind beobachtet und ihm die Möglichkeit gibt, Erfahrungen zu sammeln. Bei der Wahl der Formen der Aktivierung dieser Fähigkeiten ist es wichtig, die physiologischen Fähigkeiten des Kindes abzuwägen. Sie sollten ihn nicht in allen Vereinen und Sektionen anmelden und „hart daran arbeiten“, die identifizierten Neigungen zu entwickeln. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit zu wählen. Wenn Ihre Ansprüche die altersbedingten Fähigkeiten übersteigen, kann es aufgrund eines verminderten Selbstwertgefühls zu Enttäuschung und Abneigung gegenüber dieser Aktivität kommen. Hier ist es wichtig, eine kreative Richtung zu entwickeln, die auf den Wünschen des Kindes basiert und diese auf jede erdenkliche Weise zu unterstützen. Ein großer Fehler, den Eltern und Lehrer oft machen, ist, wenn sie die Fähigkeiten von Kindern vergleichen aus einem anderen Stoff?“ Du musst auf die gleiche Weise lernen!“ Regel Nr. 1: Alle Kinder sind unterschiedlich! In diesem Moment sehen wir nicht, dass unser Baby kein Dima ist, sondern ein anderer Mensch mit seinen eigenen besonderen Eigenschaften. Wenn das Kind keinen Wunsch zeigt, am Urlaub teilzunehmen, versuchen Sie, mit ihm zu sprechen und herauszufinden, wie es die Bedeutung der vorgeschlagenen Veranstaltung versteht. Erst wenn Sie sicher sind, dass das Kind die Bedeutung des Urlaubs versteht, können Sie herausfinden, ob es daran teilnehmen möchte und wie es sich dabei sieht. Spürt es Freude über den bevorstehenden Feiertag und möchte es diese Freude teilen? Wenn Ihre Vision von der Teilnahme Ihres Kindes an der Veranstaltung nicht mit seiner Vision übereinstimmt, wird es keine Freude geben. Geben Sie dem Kind die Möglichkeit, seinen eigenen Weg zu wählen der Manifestation basierend auf seinen Fähigkeiten. Es besteht keine Notwendigkeit, ihn zum Tanzen, Singen oder Lesen von Gedichten zu zwingen, wenn er dies kategorisch ablehnt. Vielleicht ist seine Hilfe bei der Vorbereitung und Organisation des Prozesses selbst von unschätzbarem Wert – bei der Dekoration des Saals, bei der Anfertigung von Kostümen und bei jeder anderen Hilfe. Er wird sich weiterhin in die Veranstaltung eingebunden fühlen und mit seinem Beitrag zur gemeinsamen Sache zufrieden sein. Wenn er die Jungs auf der Bühne beobachtet, kann er diese Rollen im Geiste ausprobieren und beim nächsten Mal eine andere Möglichkeit wählen, sich auszudrücken. Regel Nr. 2: Wählen Sie ein Drehbuch und Charaktere unter Berücksichtigung der Altersmerkmale des Kindes Spiel ist ein Prozess, der untrennbar mit der Vorstellungskraft verbunden ist. Die Verweigerung der Teilnahme an der Veranstaltung kann darauf zurückzuführen sein, dass das Kind sich nicht mit der gewählten Figur verbinden kann oder will. In Kindergärten und Zentren wird dieser kindlichen Besonderheit oft nicht Rechnung getragen. Beispielsweise informiert der Lehrer die Eltern darüber, dass alle Jungen in der Gruppe dies tun werdenHasen und Mädchen sind Schneeflocken. Das Kind ist damit möglicherweise nicht einverstanden. Es ist wichtig, den Grund für die Meinungsverschiedenheit herauszufinden, und wenn das Kind seine Entscheidung nicht ändern möchte, ist es wichtig, den Lehrer davon zu überzeugen, das Bild zu akzeptieren, das das Kind bietet, auch wenn es nicht wie alle anderen ist Wenn Sie Künstler zu einem Urlaub einladen, achten Sie darauf, dass ihre Kostüme und ihr Programm zu Ihrem Alter passen. Kleine Kinder erleben in der Regel tiefer, was sie sehen. Sie erkennen oft nicht, dass es sich um ein Spiel handelt und akzeptieren möglicherweise die Handlungen von Erwachsenen als Realität. Ich höre oft von Eltern, dass ihr Kind hysterisch wird, wenn sie einen Clown sehen, und dass Smesharik das Kind in seinen schlimmsten Träumen verfolgt. Bestimmen Sie, was Ihnen wichtiger ist – die Freude der Kinder über das Wunder oder der Stolz auf sich selbst Sie sind der Organisator dieser Show. Sind Sie bereit, den Geisteszustand Ihres Babys für Ihren Moment des Ruhms zu opfern? Was könnten die Gründe für Schüchternheit und mangelndes Selbstvertrauen sein? Was können Sie dagegen tun? Regel Nr. 3: Behalten Sie das Selbstwertgefühl Ihres Kindes bei. Wenn Sie wirklich möchten, dass Ihr Baby aktiv und offen ist, lernen Sie, alle seine kreativen Manifestationen zu respektieren und zu unterstützen. Organisieren Sie Heimkinos, laden Sie Gäste für Ihr Kind ein, beziehen Sie seine Freunde in die gemeinsame Kreativität ein. Lernen Sie, Ihr Kind aufrichtig für jeden Versuch zu loben, sich als kreativer Mensch zu zeigen, und seien Sie aufmerksam ihm gegenüber. Analysieren Sie die mit ihm gemachten Erfahrungen: Was hat gut geklappt, was hat ihm nicht gefallen, wie konnte es es anders machen? Zwingen Sie Ihr Kind niemals dazu, eine Rolle zu spielen, die ihm nicht gefällt dass andere Menschen Ihr Baby nicht so bewerten, wie Sie es gerne hätten. Ihre Aufgabe ist es, Ihrem Kind das Gefühl zu geben, dass Sie in seiner Nähe sind und bereit sind, es in jeder Situation zu unterstützen. Denken Sie daran, dass Können das Ergebnis von Wunsch und Erfahrung ist. Das Selbstvertrauen eines Kindes spiegelt Ihr Selbstvertrauen wider. Und so hat Ihr Kind zugestimmt, an den Ferien teilzunehmen! Wie kann ich Ihnen beim Erlernen einer Rolle, eines Gedichts usw. helfen? Gedächtnis ist die Fähigkeit, ein Bild zu bewahren und zu reproduzieren. Es gibt zwei Arten von Gedächtnis: Kurzzeitgedächtnis und Langzeitgedächtnis. Es gibt die Meinung, dass Kinder ein Kurzzeitgedächtnis haben. Tatsächlich bleiben alle Ereignisse und Informationen, die wir mit Gefühlen erleben, unabhängig vom Alter für immer im Gedächtnis. Wenn Sie also das Auswendiglernen eines Gedichts oder einer Rolle in ein Spiel verwandeln, wird sich Ihr Baby schneller daran erinnern und es mit Freude wiederholen. Es ist wichtig, einen günstigen Zeitpunkt zu wählen, an dem das Kind dem Lernen positiv gegenübersteht, und gemeinsam die Bedeutung des Textes zu besprechen, was der Autor mitteilen möchte. Sie können ihn bitten, ein Bild zu zeichnen, das die Ereignisse im Text widerspiegelt, um zu sehen, wie er das Gedicht versteht. Und erst wenn Sie die positive Einstellung Ihres Babys zu den Informationen spüren, können Sie mit dem Auswendiglernen beginnen, indem Sie den Text in kleine Teile unterteilen. Wenn Sie bemerken, dass Ihr Baby müde ist, beenden Sie die Aktivität sofort. Versuchen Sie nicht, den Text an einem Tag zu lernen. Das Kind kann seine ganze Kraft anstrengen und Ihnen nachsprechen, aber es beginnt ein kurzfristiger Gedächtnisprozess, der Sie und das Baby davon überzeugen wird, dass es ein „schlechtes Gedächtnis“ hat. In zukünftigen Studien kann dies sehr schädlich sein, da eine negative Assoziationskette entstehen wird: „Lernen – Fixierung auf das Scheitern – Angst – Widerstand“. In dem Moment, in dem Sie es lesen mussten, wollte das Kind es plötzlich nicht mehr tun – schimpfen Sie nicht mit ihm, sagen Sie ihm, dass es es gut gemacht hat, weil es lernen konnte, und dass es das nächste Mal selbstbewusster erzählen kann. Regel Nr. 4: Es ist notwendig, die Besonderheiten der Wahrnehmung Ihres Babys zu berücksichtigen. Menschen mit einem vorherrschenden Hörverständnis können sich den Text leichter merken, wenn sie mehrmals wiederholt werden oder eine Melodie verwenden. Wenn die visuelle Wahrnehmung vorherrschend ist, helfen (je nach Alter) das Zeichnen und die mentale Bildgestaltung. Je jünger das Kind, desto mehr