Die altersbedingte Krise ist eine kritische Wendephase in der Entwicklung. Der Grund für das Auftreten von Krisen ist die Unzufriedenheit mit den neuen Bedürfnissen des Kindes. Es entstehen Widersprüche zwischen dem, was das Kind will und braucht, und dem, was es tun kann. Diese Inkonsistenzen sind der Hauptbestandteil der Krise und treten in akuter Form auf (emotionale Instabilität, Verhaltensstörungen etc.). Dauer, Form und Schwere altersbedingter Krisen bei Kindern sind unterschiedlich, da sich Kinder in ihren individuellen typologischen Merkmalen unterscheiden, es auch unterschiedliche Erziehungsansätze in der Familie, unterschiedliche soziale Umfelder und Formen der pädagogischen Ausbildungsorganisation gibt System. Maestro der Psychologie L. MIT. Vygotsky identifizierte die folgenden Merkmale altersbedingter Krisen: 1) Die chronologischen Grenzen der Krise sind bedingt und unklar. Mitten in einer Krise gibt es einen Höhepunkt – das ist ihre scharfe Verschärfung 2) während einer Krise kommt es zu Bildungsunfähigkeit, das heißt, es kommt zu Konflikten mit anderen, das Interesse am Lernen verschwindet und es treten schwerwiegende emotionale Erfahrungen auf. Solche akuten Krisenerscheinungen treten jedoch nicht bei allen Kindern auf. 3) Die Krise geht mit einer negativen Entwicklung einher. Dies ist durch einen Verlust der Interessen des Kindes sowie früherer Beziehungsformen gekennzeichnet. In diesem Artikel werfen wir einen genaueren Blick auf die Neugeborenenkrise. Diese Krise ist die erste Krise der Periodisierung von L. S. Vygotsky; sie tritt zwischen der intrauterinen und extrauterinen Entwicklung des Babys auf. Die Altersgrenzen dieser Krise reichen von der Geburt bis zum zweiten Monat. Die zentrale Neubildung dieser Krise ist der Revitalisierungskomplex. Es stellt die emotional-motorische Reaktion eines Kindes dar, wenn ein Erwachsener erscheint. Diese Reaktion tritt gegen Ende des ersten Lebensmonats eines Kindes auf und besteht darin, dass das Baby beim Anblick eines bedeutenden Erwachsenen lächelt, johlt, weint, schreit, und das Kind beginnt auch auf eine Stimme zu reagieren und kann Beobachten Sie alle Aktionen aus der Ferne. Wissenschaftler haben festgestellt, dass der Revitalisierungskomplex bei Kindern früher auftritt, wenn die Eltern nicht nur die lebenswichtigen Bedürfnisse des Kindes (Nahrung, Schlaf) befriedigen, sondern auch ihre Liebe zeigen, mit ihm kommunizieren und viel Zeit investieren. Somit wird deutlich, dass zur erfolgreichen Überwindung der Neugeborenenkrise das Auftreten eines Wiederbelebungskomplexes erforderlich ist, bei dem es sich um die Reaktion (Lächeln) des Kindes auf das Erscheinen eines bedeutenden Erwachsenen handelt. Für den erfolgreichen Verlauf des Revitalisierungskomplexes müssen Eltern dem Kind viel Zeit widmen, mit ihm kommunizieren, Fürsorge und Liebe zeigen. Quellen: 1. Sladkova, D. Krisen der Kindheit und ihre Überwindung. D. Sladkova // Nordkaukasisches psychologisches Bulletin. – 2021. – Nr. 19/4. – S. 5-16. – DOI 10.21702/ncpb.2021.4.1. – EDN VROPRS.