Rodiče, kteří jsou nespokojeni s chováním svých dětí, se často obracejí na psychologa a schovávají se za větu: „On má takové geny,“ „Vzal po tátovi "Narazil jsem na zajímavou studii vědců na toto téma, popsanou v knize: "Nezačalo to u tebe" (Mark Wolynn). Citace z knihy: "...signály z okolí jsou schopny proniknout buněčnou membránou, řídí chování a fyziologii buňky. A to zase může aktivovat gen nebo ho vypnout." lidské chování a vnější faktory, které ho utvářejí od raného dětství. To znamená, že genetika člověka, a zejména dítěte, je extrémně náchylná na vnější vlivy. A protože se dítě narodí a vyrůstá v rodině, jeho zvyky a přesvědčení přímo závisí především na kvalitě jeho výchovy, to znamená, že rodiče mohou z dítěte udělat nešťastného nebo úspěšného člověka. Rodiče se tedy schovávají za fráze: „Má takové geny“, „Vzal po tátovi“ svou výchovnou nekompetentnost nebo zjevnou neochotu ji rozvíjet. Pokud rodič nemá chuť rozvíjet povědomí ve výchově, může jedině psycholog být užitečné pro dítě a pouze situačně. To znamená, aby se zmírnil jeho stav, zmírnil stres „tady a teď“. Zároveň musíte pochopit, že jakmile se dítě vrátí do svého obvyklého rodinného systému, znovu na něj dopadá stres při práci pouze s dítětem, šance psychologa dlouhodobě ovlivnit jeho chování nula Ale máme-li rodiče, který skutečně hledá odpovědi na své otázky a snaží se rozvíjet svou rodičovskou kompetenci, pak se zde výrazně zvyšuje šance psychologa na dosažení trvalých výsledků v chování dítěte Jak mohou rodiče zvýšit informovanost ve výchově a děti se cítí v rodině šťastnější? Jak může psycholog sebevědomě a kompetentně vést hodiny s rodiči? Jak mohou rodiče pomoci dětem napravit jejich chování To jsou nejpalčivější otázky zejména pro školní psychology Na tyto otázky odpovím v bezplatném webináři. A podělím se o své vlastní metody. Zaregistrujte se: https://www.crosscoaching.ru/web