Pojďme si nastínit pravidla hry. Začít. Nepleťte si tedy, prosím, erotiku pro dospělé a dětskou SEXUALITU. Pro větší důležitost se pokusím své takové kategorické tvrzení doložit. Za prvé, pokud se dotkneme lingvistických aspektů slova sexualita, pak po nějakém výzkumu můžeme dojít k závěru, že „sex“ v překladu z ciziny znamená „sex“ v ruštině, a ne to, co jste si mysleli. Proto „sexualita“ není nic jiného než projev genderu, přesněji řečeno genderové identity. Pokud jde o „erotiku“, v nejznámějším chápání moderního člověka je obecně přijímáno, že se jedná o určitý fenomén (proces, pocit) zaměřený na zástupce opačného (nebo stejného) pohlaví, s cílem intimní intimity resp. , zkrátka sexuální styk Když se však podíváte trochu hlouběji (historicky i psychologicky), zjistíte, že primární zdroj erotiky – EROS, ve starověkém Řecku, odkud pocházela vlastně veškerá evropská kultura. personifikace lásky a přitažlivosti k životu jako takovému, integrálnímu doplňku, který byl a je pokračováním lidské rasy, zahrnující přímý sexuální kontakt (samozřejmě nejraději různá pohlaví, ale... to se děje ve všech směrech). EROS má tedy svého antipoda – THANATOS – zosobnění smrti, syna Nikty, dvojče boha spánku Hypna. Vzhledem k této skutečnosti - přítomnosti dvou základů opačných směrů, lze předpokládat, že erotika jako taková je projevem přitažlivosti k životu, k jeho pokračování, rozvoji a zachování celistvosti. To je síla, která lidstvu (nejen) umožňuje zachovat se jako jedna z forem živé hmoty. V psychoanalýze je tato síla označena jako LIBIDO, na rozdíl od konceptu MORTIDO „generovaného“ THANATOSEM. Dobře, o přitažlivosti k životu a přitažlivosti ke smrti si povíme jindy, ale nyní se vraťme k tomu, čemu byl tento krátký prolog vlastně věnován. Tak. Dětská sexualita. Pro většinu se tato fráze vzájemně vylučuje a šokuje. Faktem však je, že díky Freudovým dílům začala být sexualita chápána nikoli jako specifická sexuální přitažlivost k sexuálnímu partnerovi s konečným cílem v podobě koitu, ale vše, často nevědomé, co je spojeno s problémem příslušnosti k Před objevením Freudových děl se věřilo, že sexualita u dětí chybí, nebo když vědci uznali její existenci, často o tomto fenoménu mlčeli a hodnotili ho jako hříšný a nebezpečný. Tyto protichůdné názory přetrvávají dodnes, nicméně alespoň někteří rodiče považují rozvíjející se sexualitu svých dětí za něco přirozeného a nezpůsobujícího negativní postoje. Někteří rodiče i dnes pociťují nepohodlí kvůli jakýmkoli projevům sexuálního zájmu o své dítě. Důvodů je několik. Za prvé, je považováno za abnormální; za druhé, rodiče nevědí, jak se v takových situacích zachovat. Koneckonců, mohou mít své vlastní sexuální problémy. Pro dítě (pozn. ještě před jeho narozením) hrají projevy pohlaví zásadní roli při utváření osobnostních rysů a charakteristik jeho budoucího života. Elementární příklad z praxe. Dívka, která má vážné potíže v otázkách „setkání s chlapem“, „založení rodiny“ atd., není přijata. Při prvním pohledu na ni chápu, že něco nesedí - vidím dívku, ale mám pocit, že dovnitř vešel chlap - gesta, způsoby, chůze, držení těla - no, očividně to nejsou dívčí! I když oblečený jako žena, vlasy, make-up atd. Při prvotních schůzkách se ukáže, že mimo jiné před jejím narozením rodiče (OBA) čekali chlapečka. Proč jsem zvýraznil slovo „OBA“ rodiče? Ano, protože otcové často chtějí, aby se narodil chlapec, a to je obecně považováno za normu. Ale! Matka hraje klíčovou roli v psychologickém aspektu utváření genderové identity dítěte ještě před jeho narozením!Všechny její zážitky, myšlenky, touhy, pocity jsou přenášeny přímo na plod, a to již od nejranějších fází těhotenství! A ukáže se, že čekali chlapečka, narodila se holčička, ale... kluk. V budoucnu, tak či onak, byla výchova mého pacienta založena na chlapeckém stylu. Ne, samozřejmě, nenechala se ostříhat na kluka a nebyla nucena nosit jen kalhoty. Ale nějaké maličkosti, jako chodit s tátou do garáže, sbírat modely letadel, číst díla Fenimora Coopera, Arthura Conana Doyla, filmy o válce atd. - to vše, den za dnem, bez povšimnutí dospělých, mělo dopad na obraz budoucí dívky. Ne, je jasné, že je velmi obtížné hádat se s přírodou a ona sama nikdy neměla touhu, jako je „změnit pohlaví“ nebo „oblékat se jako muž“, ale některé nuance jí kategoricky bránily žít plnohodnotný život. Stálo to hodně úsilí, aby našla genderovou identitu a následně se vdala a porodila dítě, a přitom – a to je hlavní – v těhotenství netoužila po dítěti striktně vytouženého pohlaví, ale milujte ho, bez ohledu na to, zda se dítě narodí jako chlapec nebo dívka. U mužů nejsou takové události také neobvyklé, ale samozřejmě s určitými úpravami v chování rodičů před a po narození dítěte. Důležitým a pro některé rodiče šokujícím momentem je projev sexuality dětí v kojeneckém a/nebo dětském věku. Jak každý pozorný rodič ví, malí chlapci a dívky se začínají dotýkat a třít si vnější genitálie, jakmile si vyvinou potřebnou koordinaci. To někdy vede k orgasmu u dětí v prvním roce života. Nabízí se otázka, jaký je smysl tohoto chování? Možná, že dítě jednoduše zkoumá své tělo a pravděpodobnost, že se dotkne jedné nebo druhé jeho části (lokte, žaludku, vnějších genitálií), je přibližně stejná? Nebo takové chování obsahuje prvek sexuality a výsledná smyslová rozkoš nutí dítě znovu a znovu se uchylovat k sebestimulaci? Rodiče velmi malých dětí reagují na popsané sexuální chování odlišně. To někoho pobaví, jiného překvapí a jiného znepokojí, zvláště pokud nechápou, že to všechno jsou zcela normální známky vývoje dítěte. Ve dvou letech většina dětí začíná chodit, mluvit a cítit se jako chlapec nebo dívka. Stávají se nenasytně zvědavými, když zkoumají různé části svého vlastního těla, přičemž většina z nich zjistí (pokud to ještě neudělali), že stimulace vnějších genitálií je dobrý pocit. Hra s genitáliemi je zprvu individuální činností, ale postupně přechází ve hru na „doktora“ nebo „ukaž mi svého a já ti ukážu, co mám“. Děti si mohou potřít penis nebo klitoris rukama nebo k tomu použít panenku, polštář, deku nebo jiné předměty. Pokud klasifikujeme věková období, která odpovídají fázím vývoje dítěte, jeho fázím na cestě k genderové identitě, pak je podle mého názoru nejvhodnější použít klasifikaci navrženou Freudem. Identifikoval (a je těžké s tím polemizovat!) následující „epochální“ období lidského života: orální stadium – od narození do jednoho a půl roku; anální fáze - od jednoho a půl do tří let; falické stadium - od tří do 6-7 let; latentní stadium - od 6 do 12-13 let; genitální stadium – od začátku puberty přibližně do 18 let věku. [/ul] Každá fáze je zodpovědná za formování určitých lidských osobnostních rysů. Jak přesně se projeví v budoucnu, přímo závisí na úspěšném nebo nepříznivém průběhu konkrétní fáze vývoje. Úspěšnost absolvování každé fáze je zase spojena s chováním rodičů k dítěti. Pokud jsou během určitého období vývoje pozorovány odchylky a problémy, může dojít k „zaseknutí“, jinými slovy k fixaci. Fixace v té či oné fázi vývoje vede k tomu, že dospělý si uchovává nevědomou vzpomínku na konkrétní mentálnízranění nebo úplně o období. Ve chvílích úzkosti a slabosti se jakoby vrací do období dětství, kdy došlo k traumatickému zážitku. V souladu s tím bude mít fixace na každé z uvedených vývojových stádií v dospělosti své vlastní projevy. A traumata z dětství jsou nejčastěji nevyřešené (nezpracované) konflikty mezi rodiči a dítětem. V prvních měsících života dítěte se naváže jeho spojení s rodiči – důležitá raná forma intimních vztahů. Podstatná složka kojenecké sexuality spočívá ve smyslové blízkosti dítěte a rodičů, která se realizuje, když tito rodiče drží dítě v náručí, objímají ho nebo ho tisknou k tělu. Toto spojení mezi dítětem a rodiči se vytváří od narození a následně se prohlubuje procesem krmení, koupání, oblékání a dalších typů fyzické interakce mezi rodiči a novorozencem. Dítě zbavené rodičovské vřelosti a jiných forem spojení s otcem a matkou v dětství může následně pociťovat potíže při navazování intimních vztahů s jinými lidmi nebo nemusí získat uspokojení ze své vlastní dospělé sexuality. Nyní stručně o výše uvedených fázích psychosexuálního vývoje dítěte. Ústní fáze. Svůj název dostal proto, že první a zatím jedinou zónou dětské smyslnosti jsou ústa. V tomto období dítě získává základní zkušenost s přijímáním potěšení z kontaktu s matkou. A není to jen o sytosti jako procesu plnění žaludku mlékem. Kojení je jedinečný proces přenosu z matky na dítě nejdůležitějších ŽIVOTNÍCH informací, které následně určí životní cestu dospělého. Jak úspěšné bylo období nitroděložního vývoje plodu a stav matky v této době, samozřejmě závisí na fázi kojení. Matčin prs přináší miminku nejen potěšení a potěšení, ale také pocit bezpečí, jistoty a jistoty. Anglo-rakouská psychoanalytka Melanie Kleinová vymyslela termín „dobrá prsa – špatná prsa“. Toto je velmi přesná definice vztahu matka-dítě během orální fáze vývoje. V tomto věku jsou děti často neklidné, když jejich matka není poblíž. Odmítají spát sami v postýlce, začnou křičet, i když maminka odejde jen na chvíli, a neustále žádají o držení. Neodmítejte své dítě. Tím, že přijdete na jeho zavolání, splníte jeho požadavky, neoddáváte se jeho rozmarům, ale potvrzujete jeho důvěru v sebe sama a ve svět kolem něj. Přísnost rodičovství si teď z vás a vašeho dítěte udělá krutý vtip. Freud identifikoval dva extrémní typy mateřského chování: přílišnou přísnost matky, ignorování potřeb dítěte; přílišná přehnaná ochrana ze strany matky, kdy je připravena předvídat jakoukoli touhu dítěte a uspokojit ji dříve, než si ji sám uvědomí. [/ul] Pokud lze první model charakterizovat jako „studenou“ lásku, případně frustraci (nespokojenost) se znaménkem „mínus“, pak druhý je „dusivá“ láska – frustrace se znaménkem „plus“. Obojí není pro dítě dobré! Oba tyto modely chování vedou u dítěte k formování orálně pasivního typu osobnosti. Výsledkem je pocit závislosti a nedůvěry v sebe sama. V budoucnu bude takový člověk neustále očekávat „mateřský“ přístup od ostatních a bude cítit potřebu souhlasu a podpory. Člověk orálně-pasivního typu je často velmi důvěřivý, závislý, není schopen se rozhodovat a nést za ně odpovědnost. Bohužel, dokonce bych řekl, k hrůze, existuje ještě třetí model – hluboce skrytá nenávist matky k narozenému dítěti. Záměrně nebudu popisovat formy projevu takového pocitu, pouze řeknu, že výsledkem takového postoje jsou zpravidla těžké psychické poruchy (a to není v nejhorším případě)... Anální stadium . Princip, podle kterého starý Freud toto období nazýval, je velmi jednoduchý – v této době se na něj soustředí většina pozornosti dítěte a jeho rodičů.drahocenný zadek, přes který k velké radosti svých milujících rodičů vyrábí SVŮJ PRVNÍ VÝROBEK - hovínko! A zároveň chápe, že tohle je JEHO! Je třeba pochopit, že zájem dítěte o vlastní pohyby střev v této fázi vývoje je zcela přirozený. Pocit znechucení miminko zatím nezná, ale je zcela jasné, že výkaly jsou to první, čeho se může dítě podle vlastního uvážení zbavit – dát je pryč nebo si je naopak nechat. Pokud maminka a tatínek dítě chválí, že chodí na nočník, dítě vnímá produkty svého života jako dar rodičům a svým následným chováním se snaží získat jejich souhlas. Ve světle toho získávají pokusy batolete s nimi něco ušpinit nebo ušpinit, pozitivní konotaci. Freud věnuje zvláštní pozornost tomu, jak přesně rodiče učí své dítě na nočník. Pokud SYSTEMATICKY příliš přísně a vytrvale hlídají dodržování nových pravidel nebo začali dávat miminko na nočník příliš brzy (schopnost plně ovládat řitní svaly se utváří až ve 2,5-3 letech), také dítě nadávají a trestají když odmítá jít na záchod, zahanbují dítě za jeho chyby, pak se u dítěte vyvine jeden ze dvou typů charakteru: anální strkání. Určeno tématem. Aby si dítě vypěstovalo a upevnilo pocit, že jedině chozením na nočník může získat lásku a souhlas svých rodičů; anální retenční. Dítě kategoricky nesouhlasí s jednáním rodičů a nutí se držet „dar“ uvnitř, který je plný zácpy. Lidé prvního typu se vyznačují takovými rysy, jako je sklon k destrukci, úzkost a impulzivita. Utrácení peněz považují za předpoklad projevování lásky. Zástupci druhého typu se vyznačují lakomostí, chamtivostí, spořivostí, vytrvalostí, dochvilností a tvrdohlavostí. Nesnesou nepořádek a nejistotu. Často náchylný k mezofobii (strach ze znečištění) a patologické touze po čistotě. Dobrým příkladem toho je postava Jacka Nicholsona ve filmu As Good As It Gets. Falická fáze POZOR! KRITICKÉ FÁZE! Začíná ve věku asi tří let a je unikátní v tom, že je do ní vetkán Freudův objev „OEDIPUS COMPLEX“ u chlapců a „ELECTRA COMPLEX“ u dívek. Dítě se zajímá o otázky vztahů mezi pohlavími. V tomto období si děti kladou svátostnou otázku: „Odkud děti pocházejí? Málo z. Dítě si v tomto věku začíná činit nárok na jednoho z rodičů opačného pohlaví, což často vyvolává protesty druhého „nepotřebného“ rodiče. Uložili jste ho do postele, sebe (sami) tiše ke svému manželovi do „postele lásky“, jen, víte, začali intenzivněji dýchat – oh-pa! - a už je to pod dekou, vlezlo to dovnitř, oddělilo to a přitisklo se buď k tátovi (moje matky! nechal jen tátu. No... no, jaká je reakce? Mírně řečeno jinak. V tomto období chlapec vnímá svou matku jako ideální ženu; postavení otce v rodině vyvolává závist a touhu soutěžit o dítě. "Koho si vezmeš? - Mami!" - zde je známý dialog, například mezi přáteli rodičů a chlapcem. Z pocitu otcovy nadřazenosti a strachu z potrestání vzniká u chlapce tzv. kastrační strach, který ho nutí opustit matku. Ve věku 6-7 let se chlapec začíná ztotožňovat se svým otcem a závist a touha po soutěži jsou nahrazeny touhou být jako jeho otec, stát se stejným jako on. "Máma miluje tátu, což znamená, že musím být stejně odvážný a silný jako on." Syn přejímá od svého otce systém morálních norem, což zase vytváří předpoklady pro rozvoj dětského superega. Tento okamžik je konečnou fází průchodu Oidipovým komplexem. Varianta Oidipova komplexu pro dívky, tzn. Komplex Electra postupuje poněkud jinak. Prvním objektem lásky pro dceru, stejně jako pro syna, je matka. Freud věřil, že ženy již v dětství zažívají poměrně složitý soubor pocitů,Nejblíže tomu může být výraz „závist“ (ačkoli je to v určitém smyslu diskutabilní) ve vztahu k mužům, protože tito muži mají penis - zosobňující sílu, moc, nadřazenost. Dívka údajně obviňuje matku z vlastní méněcennosti a nevědomě se snaží ovládnout svého otce, závidí jí, že má penis a že má lásku její matky. K rozlišení komplexu Electra dochází podobně jako k rozlišení komplexu Oidipova. Dívka potlačuje svou přitažlivost k otci a začíná se ztotožňovat s matkou. Tím, že se stane jako její vlastní matka, zvyšuje pravděpodobnost, že v budoucnu najde muže, jako je její otec. Freud a jeho mnozí následovníci věřili, že trauma během Oidipova komplexu by se v budoucnu mohlo stát zdrojem neuróz, impotence a frigidity. Lidé s fixacemi na falickém stupni vývoje věnují velkou pozornost svému vlastnímu tělu, nenechají si ujít příležitost ho předvést a rádi se krásně a vyzývavě oblékají. Muži se chovají sebevědomě, někdy arogantně. Spojují milostná vítězství s úspěchem v životě. Neustále se snaží dokázat sobě i ostatním svou mužskou hodnotu. Přitom hluboko uvnitř nejsou zdaleka tak sebevědomí, jak se snaží vypadat, protože je stále pronásleduje nevědomý strach z kastrace. Ženy s fixací v této fázi se vyznačují sklonem k promiskuitě a neustálou touhou flirtovat a svádět. A to je typické. Na základě praktických zkušeností mohu říci, že při analytických setkáních vyvolává psychoanalytikův výklad pod heslem „strach z kastrace“ u mužských pacientů nepoměrně menší odpor a protesty než výklad „penisové závisti“ u žen. Krásná polovina lidstva má takovou zvláštní vlastnost... Latentní stádium. Období „sexuálního klidu“. Od asi 6 do (opět přibližně) 12 let. Životní energie dočasně přestane být sexuálně zaměřena a může být nasměrována na „zažívám svět“. „Rozšiřuji si obzory“, „kamarádím se s chlapci i dívkami“, obecně se věnuji společensky aktivním aktivitám. Genitální fáze No, to je téměř vše – vaše dítě je téměř dospělé. Jedná se o fázi, která začíná přibližně ve 12-13 letech a končí ve věku 18-21 let. Formuje dospělou sexualitu se STANOVENÝmi genderovými rolemi, která v člověku zůstává až do konce života. V tuto chvíli jsou všechny předchozí sexuální aspirace a erotogenní zóny sjednoceny najednou. Nyní je cílem teenagera normální sexuální komunikace, jejíž dosažení je zpravidla spojeno s řadou obtíží. Z tohoto důvodu se v průběhu vývoje genitálního stádia mohou objevit fixace v různých předchozích stádiích. Zdá se, že teenager se vrací do dřívějšího dětství. Zde se zpravidla projevuje první „skoro dospělá“ láska (děje se i bez „téměř“), dochází k varu vášní, bolesti ze zklamání a obecně je to pro člověka extrémně stresující období. teenager - existuje síla, „hormon kráčí » se vší silou, ale velmi málo zkušeností. Obzvláště obtížné je to pro ty chlapce a dívky, kteří v předchozích fázích dostali negativní traumatické zkušenosti. Pro ně je to „rizikové“ období – útěk z domova, alkohol, drogy a... možnost sebevraždy. Teenager se ze všech sil snaží kompenzovat nedostatek náležité rodičovské pozornosti, zahořkl vůči rodičům, přeceňuje rané hodnoty a mění autority a preference. K úspěšnému absolvování genitální fáze musí dospívající i rodiče zaujmout aktivní pozici při řešení vlastních problémů, projevit iniciativu a odhodlání a opustit stav dětské infantility a pasivity. V tomto případě se u člověka vyvine typ genitální osobnosti, který je v psychoanalýze považován za ideální. Závěrem chci říci, že počínaje okamžikem narození – narozením a ve všech fázích je traumatická zkušenost nevyhnutelná – ve VŠECH životních fázích Kojence, Dítěte, Dospívajícího, se skrývá příliš mnoho rozporů.!