Od autora: Tento článek je napsán na základě konceptu ikonogenologie – vědy o pohodě v rodině a výchově dětí, kterou vyvinul T.D. Zinkevič-Evstigneeva na základě metody Komplexní pohádkové terapie Podobenství o starověkém perském mudrci: „Vaše děti nejsou vaše děti. Jsou to děti životního snu o sobě samém, přicházejí na svět skrze vás a i když jsou vedle vás, nepatří vám, můžete jim dát svou lásku, ale ne své myšlenky, protože mají své Můžete poskytnout útočiště jejich tělu, ale ne jejich duši, protože žije v domě zítřka, kam nemůžete jít ani ve snech, můžete se snažit stát jako oni, ale neusilujte o to, aby byli jako vy život se nevrací a nestojí na místě." Být rodičem je úžasné. Rodič není jen ten, kdo dítě porodil, ale i ten, kdo mu dokázal zprostředkovat jeho životní zkušenost. A my se snažíme předat vše nejlepší, užitečné, důležité, úkolem rodiče je vést dítě po celé dětství určitou cestou, na základě jeho individuálních vlastností, znát jeho slabé a silné stránky, rozvíjet slabé stránky, spoléhat se na silné stránky, ne předělávat, a pečlivě napravte svým pevným a moudrým slovem nežádoucí jednání dítěte Co je výchova? Výchova má 2 části slova: Osa a Výživa, výživa osy, vnitřní jádro lidské osobnosti. Jakou výživu potřebuje vnitřní jádro dítěte, zvláště miminka, především emocionální. Emoce jsou duchovní potravou dítěte. Všichni dobře víme, že šťastná maminka má spokojené miminko A pokud si toto jádro metaforicky představíme v podobě stromu, tak zpočátku to byl výhonek a pokud dostal dostatek tepla a světla, kvalitní výživu, tak v budoucnu my. uvidí krásný strom. A naopak, pokud byl klíček zbaven příznivého prostředí a byl oplodněn chemikáliemi, pak se nakonec promění v uschlou rostlinu Stejně tak dítě, pokud žije v lásce a radosti, pak si vypěstuje důvěru ve svět, je otevřený a aktivní a dokáže překonat obtíže. A úplně opačný obrázek, kdy se miminko živí hádkami a konflikty dospělých, vidíme u miminka blízkost, pasivitu, úzkost, nedůvěru ke světu. Proto je tak důležité, zvláště v raném a předškolním věku, kojit dítě s kvalitními a zdravými emocemi, co to je, samozřejmě, vnitřní jádro osobnosti dítěte, tedy formování disciplíny, vůle, prostřednictvím rozvoje sebeuvědomění a pohledu na svět. Jaké vlastnosti budeme rozvíjet s přihlédnutím k genderovým charakteristikám: mužnost, schopnost překonávat obtíže a rozhodovat se, obezřetnost, pracovitost, laskavé srdce, trpělivost Jak uplatníme rodičovský vliv na dítě? udělat něco rychle a hned. Například sledovat režimové chvíle. Pak bude výchova v tomto případě modelem efektivního působení na dítě. Otázkou je, jak ovlivnit Pokud je prvotní motivace zaměřena na vlastní zájem, „chci, aby to bylo po mém“, pak řekneme: „Odlož hračky, umyj si ruce, sedni si ke stolu“. Mnohdy se takové ovlivňování ukáže jako neúčinné, děti nás neslyší, pak zvyšujeme hlas, uchylujeme se k omezením, zákazům, hrozbám apod. Pokud ale motivace ovlivňování směřuje k zájmu dítěte, chceme ho naučit udělejte vše včas, abyste zvládli jeho chování, pak řekneme: "Je čas sbírat hračky, čas hraní skončil, je čas jít spát." „Je potřeba to udělat rychle a teď bude GAME naším dobrým pomocníkem, když si hrajeme s dětmi, zvládnou hodně rychle a včas něco přirozeného, ​​přirozeného, ​​kdy se dítě vyvíjí podle své přirozené podstaty Uvažujme v tomto případě kvalitní a nekvalitní projev.