Vom Autor: Der Fragebogen wurde für Direktoren zusätzlicher Bildungseinrichtungen in der Region Rostow entwickelt und während der Vorstandssitzung zu den Problemen des innovativen Managements vorgestellt. Ich mache Sie auf den Fragebogen des Autors aufmerksam, der zur Selbstdiagnose verwendet werden kann. Es kann auch verwendet werden, um eine vergleichende Analyse der Einschätzungen des Niveaus der Führungskompetenz von Verwaltungsmitarbeitern auf der Grundlage von Selbsteinschätzungsdaten und den Ergebnissen einer Untergebenenbefragung durchzuführen. In diesem Fall wird in jedem der vom Untergebenen ausgefüllten Fragebögen der vollständige Name angegeben. ein bestimmter Vorgesetzter (Direktor, stellvertretender Direktor, Abteilungsleiter) und die Formulare selbst werden zum Ausfüllen sowohl an die ihnen unterstellten Beamten als auch an die ihnen unterstellten Mitarbeiter verteilt. Die Gesamtbeurteilung der Mitarbeiter wird durch Bildung des arithmetischen Mittels ermittelt und mit der eigenen Einschätzung der Führungskraft verglichen. Die gewonnenen Daten können dabei helfen, die Vor- und Nachteile des bestehenden Managementsystems zu analysieren und durch Anpassungen das Managementsystem in der Institution effektiver zu gestalten. NOTIZ Ich mache die Benutzer darauf aufmerksam, dass solche Forschungen in Teams mit einem negativen psychologischen Klima oder unter der Kontrolle eines autoritären Führers nutzlos sind. In diesem Fall werden die während der Studie gewonnenen Daten verfälscht und bald werden Bedingungen für eine Entlassung für den Forscher geschaffen.))) FRAGEBOGEN Lieber Kollege, wir bitten Sie, an der Studie teilzunehmen, um das Management zu bewerten und zu korrigieren Wir empfehlen, anhand eines 10-Punkte-Systems (10 ist die höchste Punktzahl, 1 ist die niedrigste Punktzahl) den Grad der Beherrschung der Komponenten der Fachkompetenz durch den angegebenen Manager der Institution zu bewerten. Die Recherche erfolgt anonym. Wir bitten Sie, so aufrichtig und objektiv wie möglich zu sein. (vollständiger Name des Managers) Bestandteile der beruflichen Kompetenz eines Managers _____A) Planung, Überwachung der Aktivitäten der Einheit/Institution; _____B) die Fähigkeit, berufliche Situationen zu diagnostizieren und entsprechende Entscheidungen zu treffen; _____B) Motivation und Stimulation der Mitarbeiter, Förderung von Initiative und Kreativität, Entwicklung des psychologischen Klimas und der Unternehmenskultur; _____D) Strukturierung von Aktivitäten – Entwicklung von Algorithmen zur Erledigung von Aufgaben; _____D) Arbeitsteilung – Spezialisierung von Arbeitsplätzen, Delegation von Aufgaben; _____E) Besitz von Fähigkeiten zur Selbstdiagnose und Selbstentwicklung; _____G) allgemeine Verhaltenskultur, Fähigkeit, Emotionen zu kontrollieren; _____3) Respekt und Fürsorge gegenüber den Mitarbeitern zeigen, individuelle Herangehensweise an die Mitarbeiter, Vereinbarungen treffen und Konflikte lösen; _____I) Verantwortung für die Erledigung der Aufgabe und die Erzielung des Endergebnisses; _____K) ständige Reflexion der eigenen Aktivitäten, die Fähigkeit zur kritischen Selbstanalyse und Selbstkontrolle; _____L) Organisation der Gruppenarbeit – Vorbereitung und Durchführung von Sitzungen und Versammlungen, Koordination und Regelung der Interaktionen, auch innerhalb temporärer und ständiger Arbeitsgruppen; _____M) Sicherstellung der Kommunikation – Planung, Organisation und Kontrolle formeller und informeller Kommunikation; _____Н) ideologische Ausbildung der Untergebenen – Interpretation des Organisationskonzepts (Mission, Strategie, Schlüsselkompetenzen), Gestaltung der internen Politik; _____O) Sprachkultur, Zugänglichkeit von Inhalten und korrekte Form von Nachrichten; _____P) Objektivität und Fairness bei der Beurteilung und Belohnung der Arbeit der Mitarbeiter. VIELEN DANK FÜR IHRE MITARBEIT! Interpretation der Umfrageergebnisse. Fragebogenpunktzahl: •von 121 bis 150 – ein sehr hoher Indikator für das Kompetenzniveau einer Führungskraft/Managerin; •von 91 bis 120 – hoch; •von 61 bis 90 – Durchschnitt; •von 31 bis 60 – niedrig; •von 1 bis 30 – ein sehr niedriges Kompetenzniveau.