Přípravná skupina školky, jak by to teď nazvali, je mi šest let. Série „Slave Isaura“ se večer promítá v televizi. Všechny děti v naší skupině o tom diskutují. Spolupracovali jsme a rozhodli jsme se prohrát každou epizodu. Nepamatuji si přesně, kdo se v seriálu jmenuje, ale pamatuji si epizodu, kterou jsme hráli. Obecně platí, že v této sérii se mladý boháč, který se zamiluje do Izaury, dohodne s jejím majitelem, že ji koupí, a pak je v noci upálen v nějaké stodole Měli jsme ve skupině dívku, kterou si mnozí oblíbili , včetně mě. Teoreticky měla hrát Izauru a kyprá dívka, kterou nikdo moc neměl rád, jak jsem si byl jistý, měla hrát Zhenuaria, tlustou černou otrokyni. Ale ne, ta ošklivá dívka chtěla být princeznou a vzala roli Izaury. Dívka, která se mi líbila, se naopak rozhodla hrát tlustou černošku. To jsem nevěděl. Myslel jsem, že Izauru bude hrát krásná dívka. Jen díky tomu jsem souhlasil s rolí, kde mě na konci upálí. Jakmile jsem zjistil úlovek, nelitoval jsem ani sám sebe, ale obecně je zajímavé, že jsem cítil svou roli obětavé šlechty. Ten den jsme si dokonce vyměnili místo u večeře, abychom si zahráli, jak jsem se při jídle domluvil s chlapcem, který hrál majitele otroka Izaury. Stejně jako v epizodě klepali sklenice s nechutným pečeným mlékem a pili, jako by to byl alkohol. Pak mě spálili. Moje účast na inscenacích seriálu je u konce Vzpomínám si, že na naše hřiště ve školce přišel koktavý kluk, asi o rok starší než my. Mluvil jsem s ním a mluvil. Nepamatuji si důvod, ale kluci z naší skupiny se s ním pohádali a také se rozhodli vyloučit mě z jejich společnosti, protože jsem s ním nadále komunikoval. Bál jsem se a hodinu před spaním jsem řekl, že jsem s nimi. Rozhodl jsem se, že jsem mu musel zavolat, až si se mnou přijde hrát. To jsem udělal, stále se stydím za takovou zradu, pak si vzpomínám, jak požádali jednoho chlapce, aby byl odveden za verandu z očí učitele. Byl tam úzký průchod, odkud se nemohl dostat ven. Přišpendlili ho a druhý chlapec ho vyděsil výhrůžkami. Také se za svůj čin trochu stydím, pamatuji si jména a příjmení svých nejlepších kamarádů ze školky, Vanyi Puljajeva a Renata Galiagberova. A nenacházím žádný rozdíl v prožívání přátelství v šesti letech a v dospělosti, když nepočítám své rodiče, byli vnímáni jako stvoření z jiného světa. Na zahradě nás krmili, zaváděli a podporovali pravidla, zaměstnávali nás, občas nám vynadali, občas chválili. Ale nebyli zahrnuti do našeho světa. Možná až na vzácné výjimky, ale museli to být fenomenální dospělí, začal jsem si vzpomínat na svůj školkový věk už dávno. Možná výsledek osobní psychoterapie, možná to, že hodně pracuji s dětmi. Ale to je to, co mám na mysli ve svém příkladu. Pokud by dospělí aktivněji a šířeji uznali, že existuje „dětský svět“, děti by měly mnohem méně problémů, pokud jde o duševní zdraví a duševní vývoj. Uvědomte si dětskou subjektivitu a je skvělé, že ji uznává i mnoho dospělých, přijímá dětskou realitu, čímž si získává „dětský“ respekt, buduje most porozumění a empatie mezi světem dospělých a dětí. Uvědomte si, že dítě není něco, z čeho je třeba postupně formovat uvědomělého dospělého, ale zcela soběstačná duševní realita, která se vyvíjí, roste, proměňuje, má možnost a právo cítit se jako „Já jsem“. A důležité je prostě naučit se dítěti rozumět, vytvářet podmínky pro růst a vývoj a pečlivě ho uvádět do velkého světa, do kterého děti postupně vstupují..