Tento článek se zaměří na obavy. Každý rodič zná různé projevy strachu u svých dětí. Otázkou je, proč je lidé potřebují? Jaký význam má strach ve vývoji dítěte? Pro začátek si všimněme, že strach je stejný integrální emocionální projev našeho duševního života, jako je radost, hněv, překvapení, obdiv, smutek atd. Má ochrannou funkci pro přežití. Strach vychází z pudu sebezáchovy, vzniká jako reakce na ohrožení. Souhlas, kdybychom se nebáli například výšek, mohli bychom klidně chodit po okraji vysoké střechy a není známo, k čemu by to mohlo vést (i když v životě, stejně jako v pravidlech, existují výjimky). Každé období vývoje dítěte má své vlastní strachy související s věkem, kromě toho bych chtěl zdůraznit, že, jak poznamenal Zakharov, kromě běžných strachů jsou mnohem častější takzvané inspirované strachy. Jejich zdrojem jsou dospělí kolem dítěte (rodiče, babičky, učitelé atd.), kteří dítě nedobrovolně nakazí strachem, vytrvale, důrazně emotivně upozorňují na přítomnost nebezpečí. Dítě tak vlastně vnímá jen druhou část frází typu: „Nepřibližuj se – spadneš“, „Neber si to – popálíš se“, „Nemazlej to. - bude kousat“ atd. Malému dítěti ještě není jasné, o jakou hrozbu se jedná, ale už poznává poplašný signál a přirozeně má strachovou reakci jako regulátor svého chování. Děti by samozřejmě měly být chráněny před nebezpečím, ale ono je vždy snazší a rychlejší jednoduše zastrašit a pak (takřka okamžitě, za měsíc, rok atd.) se můžeme setkat s dalšími složitějšími problémy: nedůvěra v sebe sama, strach ze změny, strach z komunikace s cizími lidmi atd. Podle mě je všeho užitečného s mírou. Někde můžete říct „Pozor“ (a vysvětlit proč), někde můžete říct „Buďte opatrní“ (a naznačte, na co si dát pozor, je lepší říct a ukázat), někdy jen „Tiše“ (opět vysvětlete proč). Věk 0-1 rok Obavy, strachy a stres, které žena během těhotenství prožívá, jsou první „zkušeností“ úzkosti u dítěte. To se projevuje jeho rychlým srdečním tepem a odpovídajícími motorickými reakcemi. Je to pochopitelné, pokud si uvědomíme, že matka a dítě během těhotenství jsou jedno. V psychologii jsou i případy, kdy se dospělý člověk po asfyxii (udušení) plodu bojí nosit šátky, ale to je již téma fobie V prvním roce života se kromě péče a výživy tzv dítě potřebuje citový kontakt od matky. Už samotný porod je pro dítě zátěžovou situací. Souhlasím, po dobu 9 měsíců žil v teple, sytosti a symbióze se svou matkou a po porodu nastává prudká „změna klimatu“: sucho, zima, odděleně od matky. Teprve blíže k jednomu roku zažívá dítě citové odloučení od matky. Jo a maminky i po roce na jakoukoli otázku ohledně dítěte odpovídají zájmenem „my“: „Otočili jsme se...“, „Teď jíme kaši“, „Dnes jsme vstali brzy“ atd. Mnoho rodičů si všimlo, že dítě je V tomto období svého života by bez zjevného důvodu mohlo ve spánku propuknout v pláč. To jsou důsledky porodních strachů a také úzkosti spojené s přivykáním si na nové prostředí Podle A.I. Zakharova se úzkost z nepřítomnosti matky zřetelně projevuje v 7. a strach z cizích lidí v 8. měsíci, což naznačuje. přítomnost emocionálního kontaktu s matkou a schopnost ji odlišit od ostatních. Postupem času tato úzkost klesá a strach z cizích lidí prakticky ustává Věk 1-3 roky V tomto věku se intenzivně rozvíjí inteligence a myšlení. Ve 2 letech si dítě uvědomuje svou vlastní osobnost, své „já“. Věk 2-3 let se nazývá věkem tvrdohlavosti. Ve skutečnosti během tohoto období dochází k rozvoji kvalit silné vůle, odhodlání a sebevědomí. Pokud s dítětem neustále „bojujeme“, omezujeme jeho nezávislost a chráníme ho před sebemenšími triviálními „nebezpečími“, pak v budoucnu skončíme s někým, kdo si není jistý sám sebou,Bojácné dítě Jak dítě vyrůstá a seznamuje se s pohádkami, objevují se v životě dítěte nové poznatky i nové zdroje strachu. Někteří rodiče horlivě straší své děti nejen velkými vzteklými a kousajícími psy, ale také vlky, Baba Yaga atd. O vlkovi sní ty děti, které se bojí trestu od svého otce. Blíže ke 3 letům se Baba Yaga začíná objevovat v nočních můrách, což odráží problémy dítěte ve vztazích s přísnou matkou. Děti už mají podle mě dost svých skutečných a samy vyvolaných obav, že vnucování a vnucování nových (žena, zlý strýc, sestřička se stříkačkou za rohem atd.) je přinejmenším zbytečné a , nakonec v budoucnu odpoví samotní rodiče Vědci provedli průzkum mezi 200 matkami dětí ve věku 1-3 let pomocí seznamu 29 typů strachu. Nejčastějším strachem mezi 1-2letými dětmi je podle průzkumu strach z nečekaných zvuků. Na druhém místě je strach ze samoty, následuje strach z bolesti, injekcí a s tím související strach ze zdravotníků. Ve 2 letech vystupují do popředí obavy z bolesti a injekcí, následované strachy ze samoty. Oproti 1. ročníku klesá strach z nečekaných zvuků. To svědčí o poklesu nepodmíněného reflexu, instinktivně podmíněných strachů a nárůstu strachů, které jsou převážně podmíněně reflexní povahy (bolest, injekce, zdravotníci, jak můžeme pomoci dětem překonat úzkost a strach). Za prvé, v prvních letech dítě nejvíce potřebuje emocionální pocit bezpečí. Pokud je matka nablízku, otec dominuje rodině, rodiče nevedou „válku“ s tvrdohlavostí, spíše rozvíjejí, než potlačují „já“ dítěte, pak dítě své obavy klidně překoná. Za druhé, sebevědomí samotných rodičů nemá malý význam. V mé praxi se vyskytl případ, kdy se dítě ve věku cca 1,5 až 2 roky velmi bálo zdravotníků. Pediatr se nemohl ani podívat do krku a „naslouchat“ dítěti, jakmile dítě vstoupilo do ordinace, okamžitě začalo plakat. Ukázalo se, že samotná matka dítěte se lékařů velmi bála a chodila za ní, jen když to bylo nezbytně nutné. Navíc při každé návštěvě jakékoli kliniky nebo nemocnice zažívala vnitřní chvění a svíravý pocit úzkosti, který se přirozeně přenášel na dítě. Děti jsou pozornější a citlivější než dospělí Věk 3-5 let Toto je věk emocionálního obohacení dětského „já“. Miminko již začíná víceméně pojmenovávat a chápat své pocity a začíná se zřetelně projevovat touha po důvěře, porozumění a blízkosti s druhými lidmi. Objevují se také pocity viny a empatie. Zvyšuje se nezávislost dítěte: nyní se může zaměstnávat samo a nevyžaduje neustálou přítomnost dospělých. Představivost se intenzivně rozvíjí, což s sebou nese pravděpodobnost vzniku a rozvoje imaginárních strachů. Zhruba do 4 let věku se maximálně projeví emoční preference rodiče opačného pohlaví. Nedostatečná emoční reakce rodiče druhého pohlaví tedy v tomto věku vyvolává úzkost, nestálost nálad a náladovost, s jejichž pomocí se dítě snaží upoutat pozornost. Pozitivní chování je totiž ze strany rodičů samozřejmé a někdy nedoceněné a v období špatného chování dítěte se rodiče aktivně zapojují do jeho života za účelem převýchovy. Ale i bez toho všeho se ve věku 3-5 let často setkáváme s následující triádou strachů: samota, tma a omezený prostor Děti, které mají možnost komunikovat s vrstevníky, mají výrazně méně strachů. Přehnaná péče v rodině je možná škodlivější než zanedbávání. Tím se ostatně jen zdůrazňuje, že dítě je před okolním světem slabé a bezbranné, plné nejistoty a nebezpečí. Všimněme si také, že rodičovské obavy se nevědomě přenášejí na děti. Takže, milí rodiče, analyzujte své chování. V mé praxi se vyskytl následující pozitivní případ: jedna maminka se psů bála, ale když se zvíře objevilo, nedala…