Трогнах се от поговорката: „Майката трябва да примами детето си да живее.“ и исках да напиша статия за важна година в живота на един човек. Основата беше материалът, усвоен в „Училището по практическа психоанализа“. Твърдението принадлежи на френския психоаналитик Джойс Макдугъл. Какъв е смисълът на твърдението? Бебето, което излезе от утробата, където беше „напълно осигурено“, сега ще трябва да се изправи пред трудностите на живота. Със студ, ярка светлина, неприятна влага, веднъж да изтърпиш глад и самота, болки в стомаха, накрая да дишаш и смилаш храната сам. Като цяло животът е труден. За да иска бебето да остане живо и да се развива нормално, майката трябва да компенсира с любовта си трудностите и страховете на един малък човек, който е попаднал в неразбираем, огромен свят (понякога обиден - в крайна сметка така бебето разбира недоволството), където е напълно зависимо от грижите на другите. Отговорна задача. * В тази статия ще говоря за майката като най-важния човек, но имайки предвид цялата първична среда на детето От какво се нуждае едно дете през първата година от живота си? Накратко, това е: Сигурност. Топло. Хранене (физическо, емоционално, интелектуално). Всяка точка от тези условия е изключително важна за бъдещата съдба на детето, защото през първата година от живота се създава усещането за добро, основното доверие в света, способността да обичаш и да изграждаш взаимоотношения. образувани. Сега по-подробно от какво се нуждае детето: На първо място майката се нуждае от концентрация върху бебето (това е състоянието, когато чува от съседната стая какво се случва с него). Майката на бебето трябва постепенно да се адаптира и адаптира към детето. Влезте в тон. Такава настройка допълнително ще гарантира адекватно задоволяване на нуждите на бебето. Необходим е ритъм на грижи и хранене. (без фанатизъм - детето трябва да яде, преди да е загубило надежда). Благодарение на това преживяването на ритъма се запечатва в психиката на детето. Храненето в определен час установява последователност в мирогледа на детето. Освен това създава основно доверие в света. Бебето започва постепенно да свиква с факта, че недоволството в определен момент ще бъде заменено от удовлетворение. Установява се и дневният режим на детето и родителите. Детето постепенно свиква да бъде търпеливо и да чака. Постепенно отделяне. Майката постепенно се отдалечава от детето и вече не е напълно фокусирана върху него. Когато бебето е сито и в добро настроение, майката му дава възможност да се усамоти, на моменти да я изчака и дори да натъжи (тук трябва да се намери баланс). Разделяйки се, детето започва да разбира, че то и майката са отделни обекти. Че мама не е функция да задоволи всичките му желания. Някои възрастни никога не са успели да овладеят това психическо постижение. Когато майката се върне и утеши ядосаното бебе, то се научава да свързва холистичния образ на майката - добрата (удовлетворяваща) майка и лошата (неудовлетворяваща) майка. Възникват наченки на благодарност. Оставено само, детето се научава да осъзнава и разбира своите желания, своето Аз. Той се научава да мечтае за тяхното задоволяване, защото когато всички желания са незабавно задоволени, те нямат време да бъдат реализирани. Освен това няма нужда да мечтаете за тях. Освен това, оставено само, детето започва да изследва света около себе си и да се забавлява. Внимание към детето. Необходими са емоционални инвестиции, инвестициите на любов са обич и манипулиране (обработване). И интелектуална инвестиция в думи, тоест разговор и обяснение. Тези компоненти са в основата на умственото развитие на детето. Възприемчивост. Помага на майката да разбере от какво наистина се нуждае детето. Дали е гладен или мокър, или просто иска да бъде прегърнат? Когато една майка е в състояние да реагира адекватно, тя дава на детето усещането, че е разбрано от другите, което означава усещане, че е важно и добро интерпретирано. Наблюдавайки детето, майката разбира от какво има нужда и назовава желанията и условията му. Например „искате ли тази играчка“ или