„Peníze jsou zlo a zla není nikdy dost“ (lidově) Téma kapesného pro děti se často objevuje na rodinných terapeutických sezeních. Rodiče zpravidla zacházejí s touto oblastí života se zvláštním strachem a velmi se bojí udělat chybu a „vytvořit špatný postoj k penězům“. Pokusme se společně porozumět této problematice, k čemuž odpovíme na nejčastější otázky rodičů: „Dítě potřebuje peníze na to samé, co dospělý: na uspokojení svých potřeb“ – takto na tuto otázku odpovídá naprostá většina dospělých rozumně, a ne všichni nutně psychologové :-) Proto můžete začít dávat peníze svému dítěti, když se tyto potřeby objeví. Obvykle se tak děje ve věku základní školy, kdy se dítě stává samostatnějším: učí se platit za sebe ve školní jídelně, obchodě, využívat dopravu. Nejprve je vhodné naučit ho platit peníze v obchodě samo, korelovat cenu zboží s dostupnou částkou a čekat na změnu A samozřejmě částka, kterou dítěti dáme, závisí na příjmu naší rodiny: po všechno je to kapesné, což znamená, že by ho nemělo být příliš mnoho. Pokud děti vyrůstají v chudé rodině, rodiče se často cítí provinile, že jim nemohou dát víc, a postupně mohou děti začít manipulovat svými pocity viny. V bohatých rodinách jdou rodiče někdy do dvou extrémů: dávají dítěti nepřiměřeně velké množství peněz, čímž kompenzují jeho zaneprázdněnost a nedostatek pozornosti, nebo strnule přidělují velmi malou částku, „aby znalo hodnotu peněz. .“ Přejděme tedy k otázkám: Jak naučit dítě chápat hodnotu peněz Postoj dětí k penězům se utváří v rodině a obecně odráží postoj této rodiny k materiální sféře života. Cloe Madanes, jedna z nejuznávanějších rodinných terapeutek na světě, autorka knihy The Secret Meaning of Money, uvádí zajímavý fakt: 81 % populace věří, že neumí dobře hospodařit s penězi, ale 100 % rodičů tvrdí že dávají peníze svým dětem takovým způsobem, aby se mohly poučit do budoucna. Je tedy vhodné naučit dítě, co můžete udělat dobře sami, a v tomto případě pohrdejte penězi ze strany dospělých: „Peníze jsou špína“ a posedlostí materiálními věcmi: „Bez peněz nejste nic. “, jsou neproduktivní. I děti ve věku základní školy by měly mít alespoň rámcovou představu o tom, odkud jejich rodiče berou peníze a jak jsou hrazeny rodinné výdaje. Jak dát dítěti peníze? (odměna za něco + další možnosti) Nejlepší je určit si konstantní výši kapesného a nenechat se zlákat k navazování „zbožových-peněžních vztahů“ doma: „Ty mi dáš A ze školy, já ti dám bonus. “ Jinak to dítě přenese do všech sfér života. Můžete povzbudit jeho úspěchy na emocionální úrovni: chválit, podporovat, nakonec společně oslavit nějaký úspěch v kavárně atd. Nejdůležitější je vysvětlit dítěti, že od té doby, co má právo hospodařit s penězi, i když s malými, se objevily nové povinnosti - například pomáhat s něčím kolem domu.