1. Сексуално неудовлетворените хора могат, така да се каже, да се стремят да задоволят сексуалните си нужди чрез други дейности, като компенсация, тоест сексуалната енергия ги мотивира и активира, а очакването за сексуално удовлетворение води до факта, че тяхната активност може да бъде високо и с действия, насочени към задоволяване на нуждите, според хората, способни да го задоволят, ако такава дейност поне веднъж създаде усещане за очакване, тогава човек може да избере същия метод в бъдеще, но в същото време хората с такава компенсация може да „изгори“, без да получи удовлетворение, тъй като очакването винаги активира актуализирането на желанието и дейността, насочена към неговото удовлетворение, и самата се засилва от тази дейност, но такава компенсация не може да доведе до разрешаване на нуждата, но много здраво формира зависимостта върху съществуващия механизъм за компенсация и поддържа активност, докато социалните конфликти, социалната деформация и отклонението могат да възникнат в поведението, особено в случаите, когато активната външна социално-субективна дейност вече не осигурява усещане за очакване. В зависимост от индивида може да възникне формирането на всякаква зависимост, включително зависимостта от хазарта, и се формира тенденция към нарцистично поведение, тъй като индивидът страда от чувство на неудовлетвореност, свързано със собствената си безпомощност и отхвърлени аспекти на личното самоопределение, научено в детството и често насочено към себе си на първо място и към другите, това води до суета с външен социален успех или депресия и омраза към себе си, прехвърлени след това към другите. Понякога индивидът може от формирана агресия, свързана с лична неудовлетвореност, омраза, презрение, да насочи дейността си към извършване на изключително агресивни и престъпни действия, тъй като враждебността и агресията ще бъдат най-належащата потребност при липса на други възможности за компенсация и ще останат единственият мотив за извършване на лично насочена дейност. Трябва да се отбележи, че въз основа на горните принципи сексуалната активност може да се реализира директно с едновременни действия за формиране и задоволяване на очакването, но това няма да доведе до затваряне на потребността. Дори при благоприятна социализация, проблемът е, че активната сексуална потребност дава само очакване и може да бъде реализирана чрез компенсаторна дейност и никога не се задоволява, докато фиксацията остава и моделите на поведение не работят истински за други нужди, тъй като те са свързани с една постоянна сексуална потребност . 2. Лидерът на социалната подгрупа организира контрола и проявлението на социалните комуникации, включително агресията, и формите на поведение, проявени в групата, това се потвърждава от експеримента с електрически шок на Милграм и експеримента в затвора в Станфорд . В тези експерименти, изградени върху един поетапен модел на подчинение и социално действие, те демонстрираха феномена на подчинение на властта и последваща социална активност спрямо зависимите членове на социалната подгрупа. Високата степен на социален преход на зависимост и подчинение ги прави ярки и показателни. Основният участник, който същевременно скрива ролята си, е лидерът на експеримента, който дава инструкции на подгрупите, групата и всички, след това назначените лица, които имат избор в отношенията си с други лица, са изпълнителите на инструкциите, които имат способността да влияят на поведението, но действат в рамките на установените правила. В същото време ангажиментът да се действа според правилата на властта ще покаже самостоятелно възможността за изпълнение на разрешените установени норми и разпоредби и ще повлияе на поведението в подгрупата (това явление се реализира както в случай на лична несигурност, подчинение, така и в случаят на съвпадение на личната мотивациявъзложени задачи, понякога е възможно да следвате инструкциите, ако желаете) Участниците трябва да имат етап на конфликт между техните придобити социални нагласи и наложените социални нагласи от лидера на подгрупата, но този конфликт може да бъде компенсиран; това също може да бъде в случай, че индивидите от социалната подгрупа като цяло могат да бъдат слабо мотивирани от социалния лидер, тогава това също ще доведе до различия в тяхното социално взаимодействие със субектите на подгрупата 3. Какво получава ловецът, когато убие животно? Ловецът убива хищника, за да „докаже на себе си“ това, което не може да почувства без процеса на убиване: да се почувства по-силен и означава по-добър, но този мотив за чувство на превъзходство е подчинен на блокирания мотив за самоуважение и себеприемане и не може да се реализира, а може да бъде компенсирано само чрез оставане на неудовлетвореност, което води до постоянно търсене на удовлетворение чрез използване на поведенчески лов (разрешено от обществото убиване). Така, както при всяка девиантна форма на поведение, ловецът не го прави получава повече, отколкото той получава. Ефектът се засилва и чрез принадлежност към и изпълнение на модела в група, както при всяка друга зависимост. По този начин ловът е установена зависимост, свързана с невъзможността за задоволяване на основни нужди и промени в системата от значения и действия. 4. Страхът от общуване с непознати възниква в резултат на „работата на личния феномен на неприемане“, а познатите хора се разпознават като представители на тяхната група, в която феноменът „неприемане“ не застрашава да възникне. Разделянето на подгрупи говори за трудностите и трудностите на комуникацията с общата група, тъй като има затруднения в обмена на комуникации между субектите на обществото в резултат на индивидуални различия, както съществуващи, така и представени, както и междугрупови различия с ангажимент към собственото група и ограничаване на кръга от интереси на групата, обвързаност с нея, мотиви и ценности, въпреки че в противен случай човек би могъл да има ценности, които не са свързани с групата 5. Лична несигурност и липса на независимост е човек без подчинение, който преди това е изпълнил изисквания и. е бил изпълнител и често желанията му не са били взети под внимание или претеглени от лидера на групата или авторитетна фигура. Подобен проблем често възниква в юношеството, когато родители и други лица, които преди това са ограничавали независимата дейност - докато продължават да прилагат авторитарен позиция - сега поискайте да станете независими. Какво се случва тогава? Родителите казаха да се подчиняват. Правете всичко добре. Да бъдеш послушен. Какво означава безусловно да изпълнявате всички заповеди и да „не напрягате мозъка“ на авторитарен и авторитетен човек. Тази позиция може да се приеме безконфликтно в детството до 3-годишна възраст, тогава конфликтът ще се засили и ще се отрази неблагоприятно върху развитието на индивида, което води до формиране на поведенчески модели и личностни феномени. (Моделът е установено действие, феноменът е личностна формация, която задейства модел.) Феноменът на отхвърляне, превъзходство, зависимост са компенсаторни явления по своята същност и са насочени към компенсиране на блокирани нужди от приемане - отхвърляне, превъзходство - себе- приемане и самоуважение, зависимост - приемането е тясно свързано с приемането и самооценката, което влияе върху самореализацията, също така превъзходството и зависимостта засягат самооценката и себереализацията, разликата ще бъде в компенсацията и нейните възможности. Превъзходство - нарцистична компенсация, антисоциална компенсация Зависимост - зависима, симбиотична компенсация Приемане - депресивна компенсация, хипохондрична компенсация, зависими форми на поведение зависи от индивидуалните условия по време на развитие. 6. Как човек става агресивен, това е нивото на агресия, възприемано от човека без възникване на вътрешен конфликт, борба на мотиви, като единствен вариант на поведение, без избор на друг тип комуникация?.