В работата на практическия психолог първите три минути решават всичко. Защото това, което се случва в този момент, може да определи как ще се развие връзката и дали ще получи по-нататъшно развитие. По това време се решава дали специалистът ще работи с клиента и дали клиентът ще сътрудничи с психолога. Важно е да запомните, че всеки човек има уникална способност на несъзнателно ниво да „сканира обект ” и сами определят степента на комфорт в компанията на събеседника. „Сканирането“ може да включва поглед, поза, звук на глас, изражение на лицето. В резултат на това получените наблюдения информират лицето, с което човекът има работа. Когато се срещнат психолог и клиент, това е един от решаващите фактори за сключване на съюз за съвместна работа. И ако позата може да се постигне с практика, то с гласа е много по-трудно. Често високият глас предизвиква неприятни усещания у събеседника, а монотонната реч изморява. И така, как може психологът да гарантира, че интонацията му е приятна, а гласът му изразителен и богат. Важно е да запомните, че способността за интонационно предаване на необходимата гама от емоции е ключът към успешното сътрудничество между психолог и клиент, а богатството на естествения глас в работата на психолога е необходим компонент на образа на специалист. Овладяването на естествен глас помага в практическата работа с деца и възрастни, тъй като гласът е инструмент за настройка при работа с клиент. Притежаването на интонационно богатство помага на психолога да бъде взаимосвързан с дете или възрастен в процеса на работа. Интонацията може да се използва за подкрепа на клиента, одобряване, несъгласие, изразяване на възхищение и др. (в зависимост от ситуацията). Има мнение, че красивият глас е даден на човек от природата. Въпреки това В. П. Багрунов в книгата си „Азбуката на гласовото майсторство“ смята, че красивият глас се дава на всеки от раждането. Той дава пример с новородени бебета, които докато плачат, могат да надвикат рева на самолет. На всеки е даден естествен глас, но човек го използва в пълния му потенциал само до тригодишна възраст. След три години гласът губи естественото си качество. И има много причини за това, една от тях, от наша гледна точка, са скобите (блоковете) на горната част на тялото: гръдната кост и особено трахеята, тъй като там се ражда гласът, когато детето расте нагоре, възрастните в по-голямата си част несъзнателно потискат психиката на детето (отглеждат го). Например, на децата е забранено да крещят или да говорят силно, а тъй като съвременните деца не играят групови игри на улицата, практически няма място за крещене. Възрастните постоянно дърпат детето назад и постепенно бебето започва да се спира, систематично потискайки естествения си глас. Което в крайна сметка води до дисбаланс в системата „тяло-интелигентност“ се оказват толкова силни, че много деца в училище не могат да пеят, а в зряла възраст спират да пеят. Ако слушате гласа на детето, можете да кажете, че той е звънлив, изразителен и свободен. В. П. Багрунов твърди, че няма естествено слаби гласове, аз съм учил на тренировки при К. Плешаков-Качалин. И изпитах невероятно чувство. По време на тренировъчния процес вибрациите проникват в цялата система „тяло-интелигентност“ от главата до петите. За първи път по време на тренировка започвате да усещате, че нещо ви спира да пеете звуци и искате да се отървете от това чувство. След много часове работа се появява усещане за комфорт, гласът звучи по-ярко, в тялото се появява усещане за лекота и настроението се подобрява. Искам да пея, появява се енергия, летаргията си отива. Колеги, учители, възпитатели, предлагам на желаещите да се опитат да върнат естествения глас в системата „тяло-интелигентност“. Това ще ви помогне не само в работата с клиент, но и в личния ви живот. Успех на всички, които се интересуват!