Dítě a peníze. "Tati, kde kupují peníze?" …Děti jsou tak zábavné! Samozřejmě byste měli s dítětem začít konverzovat o penězích, když o ně bude mít zájem. A v dnešní době se to stává docela brzy, asi až když se miminko naučí říkat slovo „koupit“. Od některých výstředníků přitom můžete slyšet - "Vem si z bankomatu 50!", "Proč jsi nevzal peníze od ženy!" , "No tak si tu panenku půjčíme!"... . Dvouleté nebo tříleté dítě není schopno pochopit, že si své peníze vyděláváte tvrdou prací, ale žije ve stejném světě jako vy, proto s dítětem mluvte o penězích, jejich nedostatku na nákup nebo o jejich dočasném absence! Pokud to neuděláte, dítě v budoucnu ztratí čas a peníze, protože tyto znalosti bude muset odněkud získat: buď z knih, nebo z internetu, ze slov přátel a jejich zkušeností, spoléhat se na jejich rady , často neúspěšných, nebo z vlastních chyb. Uběhnou roky, než si dítě vypěstuje návyky spoření, účtování příjmů a výdajů a plánování. Nabízí se otázka: jak vychovat dítě, aby vědělo, jak vydělávat a vážit si peněz, ale zároveň se z něj nestal lakomec a lakomec? Mám dát dítěti peníze? Tak jako? Kdy a kolik? Kapesné - ne? Kapesné - ano! Téměř všichni učitelé se domnívají, že by dítě mělo dostávat kapesné. Dávání od chvíle, kdy dítě začne pociťovat potřebu utrácet peníze samo, uvědomuje si, co to je, tedy od chvíle, kdy chce mít své peníze. Od toho okamžiku by je měla mít. Většinou je to v 6 letech, kdy dítě chodí do školy a dostává peníze na snídani nebo oběd. Stává se ale i to, že 4leté dítě přijde do školky se dvěma hřivnami v kapse. A co s nimi udělá? Bavte se! Připomeňme lidovou pedagogiku - "Nedávejte dítěti peníze za hraní, protože bude rozmazlené!" ". A to není jen pověra, ale také zákaz bezpečnostních otázek – aby někdy dítě nepolyklo ani korunu nebo ji nenacpalo do hubičky. Kdo z nás si nepamatuje, jak jsme si v dětství hráli v obchodě... jaké jsme pak měli peníze? Děti tedy půl dne stříhaly kousky papíru a malovaly je, napodobovaly bankovky (pěstovala se vytrvalost, pozornost, paměť, rozvíjela se jemná motorika rukou) a na ulici sbíraly listy ze stromů a podmínečně označovaly, který list nahradil konkrétní peněžní účet (rozvinutá paměť, představivost). Skutečné peníze mohou přispět k výchově k odpovědnosti, povzbudit uvažování a mohou se stát prostředkem k výuce čísel a logiky pro děti staršího předškolního a mladšího školního věku. Určitě svému dítěti kupte jeho vlastní peněženku – naučíte ho tak respektovat peníze. Hlavní ve výchově je jít dobrým příkladem. Dávejte proto dítěti peníze ne na hraní, ale na nákup něčeho, co mu podle jeho názoru pomůže například při učení. Nejzodpovědnější je věk 9-10 let a ve 12 se otázce kapesného nevyhne nikdo. Dítě v tomto věku je již schopné pokusit se vydělat a našetřit na nějakou vysněnou věc. Pomozte dítěti nápovědou, radou, které ze svých dovedností může uplatnit, aby si vydělalo vlastní peníze. Pokud si však dítě vydělává samo, není to důvod, proč ho připravit o kapesné. A kolik dát? Ohledně této problematiky se zdá, že je zde nejvíce hluku. Někteří navrhují dát dítěti ve věku 6-14 let k dispozici 10-60 hřiven. za měsíc, někdo vypočítal - 3 UAH jsou nutné. za den, někteří dávají 50 UAH. na týden. Pokud se vám zdá, že je pro vaše dítě na kapesné ještě brzy, nebo je pro něj určitá částka příliš, pak tuto záležitost v klidu a s důvody proberte a v žádném případě neodmítejte ostře, hrubě, popř. jednoduše tím, že postavíte dítě před skutečnost. VAROVÁNÍ! Neodstraňujte dítě z kontaktu s penězi, ale také nedávejte více, než je nezbytně nutné, protože dítě si pak může „koupit“ náklonnost svých vrstevníků a udržovat komunikaci i